第29章
念娇娇看完开始梳理思路。
可以从三个部分来回答这道题。首先从该诗文的作者以及创作背景出发，再写诗文具体意思，最后抒发自己的见解。
想好后，念娇娇提笔作答：
该诗是由大月七年诗人罗隐所作。
罗隐，长安人，善诗。二十八岁考上甲榜秀才后开始准备举人考试。
不料，考试十次，十次落榜，史称“十上不第”。
心灰意冷后，罗隐回乡任九品县令，该诗就是其在任职期间所作。
……
介绍完作者，念娇娇继续写道：
文中，“尽道”二字，语含讥讽，联系下文，可以揣知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们……
诗里没有直接出现画面，也没有任何形象的描绘。但读完了全诗，诗人自己的形象却鲜明生动。
这是因为，诗中那些看起来缺乏形象性的议论，不仅饱含着诗人的憎恶与激愤，还处处显示着诗人幽默诙谐，愤世嫉俗的性格。
念娇娇洋洋洒洒800字才回答完这个问题。
接着她又看向篇二：《马诗》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
这篇文章并未记载在书中，应该是新兴诗人新出的诗歌。
念娇娇微微皱眉，不过她的眉头又马上舒展开来。
这种情况她也是预想过的。
从古至今，诗词那是多得如过江之卿，新诗更是层出不穷。
别说她这种只研读那本《诗词赋》的半路出家之人。
就是那些个读诗成千，有名师教导、押题的考生也不能保证考场上遇到的诗歌是自己读过的。
不同于前世问答题，尽量多回答，答对点了考官便会给分。
而在这里，不会的瞎编只会给判卷的考官留下轻浮、诡诈的不良印象。
所以，念娇娇也不打算随便猜一个新兴的诗人。
她在回答时会直接避开作者的姓名，把重点放在作者的写作意图，中心思想以及自己的读后感上。
于是，念娇娇提笔作答：
《马诗》是通过咏马、赞马或感慨马的命运，来表现志士的奇才异志、远大抱负和不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，乍看是运用赋法：连绵的山岭上，一弯明月当空……
虽然不知道作者是谁，念娇娇仍旧洋洋洒洒的写了八百余字。
等诗词的试卷做完，此时已是正午。
考场的工作人员开始给每桌的考生分发午餐。
当然，全程另外有带刀的衙役进行监督。
考场的饭菜十分简单：半碗饭，半碗菜，一碗汤。
要是有胃口大的考生。
那么，
对不起。
请你忍着！
冬天的饭菜等送到手上已经不算热了，只是留有点余温。
念娇娇潦草的吃了几口便放下了碗筷，闭目养神了约半个时辰。
考试的时间还有一个下午，但是念娇娇一点也不着急。
因为少有学子能半天答完前两份试卷的。
考完试经常有考生抱怨题量过大，写不完。
确实，前三门科目涉及大量书籍，对积累的要求极高。
而算数是大部分考生的噩梦，做起题来极为艰难，因此也极大放缓了答题速度。
等恢复得差不多了，念娇娇才继续开始答题。
大月王朝中也有孔圣，只是这里的孔圣是一名女子罢了。
儒家经典的问答题其实并不晦涩，只需要熟背经典并理解其意思灵活作答即可。
小说《女尊：成了状元郎，我开个后宫不过分吧》试读结束！